观展赏画--【艺术素养】 同学们走进艺术展厅,沉浸式感受文化与审美的双重熏陶。展厅内陈列的各类画作风格各异,涵盖不同创作形式与艺术表达,为同学们搭建了与艺术对话的平台。此次观展赏画实践,不仅为同
制作足浴包--【身心健康】 传承传统草药文化,让同学们解锁传统文化与生活实践结合的新方式。活动以草药搭配为核心,同学们结合所学的草药功效知识,亲手挑选、组合适合足浴的草药,制成兼具实
当一回小郎中 学看简单脉象【身心健康】 场馆里,展开了一场温馨又充满趣味的“中医探脉”亲子实践活动,大家通过图文资料和老师的讲解,从浮脉如“水上漂木”,到沉脉似“石沉水底”;从迟脉的缓慢
小小李时珍 药香里的童年【身心健康】 在弥漫着悠悠药香的场馆内,同学们仿若小小李时珍,满心好奇地在场馆中探寻。眼前,红花热烈似火,艾叶青翠欲滴,花椒颗粒饱满,当归形态独特,
15842781290
中学生综评网 2025-08-11
1. 基本信息:包含学生姓名、性别、出生年月、就读学校、班级、学籍号等个人身份信息,明确报告主体。
2. 综合评价结果:以量化分数、等级(如A、B、C、D)直观展示学生在各维度及总体的评价结果,便于快速了解学生综合素质水平。
3. 成长记录与成果展示:按时间顺序呈现学生各阶段重要活动经历,如某次大型志愿服务、学科竞赛获奖、艺术作品展览;附上对应照片、证书、作品图片等,增强可信度与直观性。
4. 教师评语:班主任、任课教师综合学生表现给出评价,肯定优点,指出不足,提出未来发展建议,助力学生成长。
5. 自我陈述:学生对自身成长经历、收获感悟、未来规划的阐述,体现自我认知与反思能力。
6. 家长寄语:家长对学生在校表现的看法,表达期望,促进家校共育。