陶冶心性放飞创意实践探究【艺术素养】 艺术是抒发内心感受、传递个人情思的表达方式。本次巧思融情以艺抒怀创意实践活动,着重引导学生把所思所感转化为具象的艺术表达。活动给予同学们充分的创作空间,鼓励大家将
集思畅辩启迪心智素养研习【学业水平】 学业的进阶,有赖于观点交锋下的逻辑打磨。本次集思畅辩启迪心智素养研习活动,为同学们构筑起思辨切磋、互学互促的研习阵地。活动围绕探究类学习议题展开研讨,引导同学们立
修德正心价值引领思辨探究【思想品德】品格的养成并非一朝一夕,更多来源于自我精神世界的打磨积淀。本次修德正心价值引领思辨探究活动,脱离照本宣科的传统学习模式,立足于青少年心智成长规律,围绕身边各类价值议
直面挑战调适心态主题活动【身心健康】 成长路上总会伴随挫折与困境,心理韧性是青少年宝贵的内在力量。本次直面挑战调适心态主题活动,围绕成长过程中常会遭遇的压力、挫败等现实境况展开体验与思索。活动引导同学
15842781290
中学生综评网 2025-08-11
成长计划是个人根据自身发展目标、现有基础和成长需求,制定的关于未来一段时间内(在学习、能力、素质等方面的发展规划,它是引导个人有方向、有步骤实现成长的行动指南。
成长计划的关键在于“具体可执行”,需要明确阶段目标、具体措施、时间节点和检验方式,并可根据实际情况动态调整,帮助学生清晰成长路径,主动规划自己的发展,实现全面、有针对性的进步。
1.活动目的
立足于自主教育,引导学生进行自我规划、自我激励、自主发展。让学生参与到评价活动中,实现自我管理与激励,实现多角色激励。
2.活动简介
由学生在学期初制定个人成长计划,并在一学期时限内对计划完成情况进行自我评价。教师、学生及家长可随时对成长计划完成情况进行查看评论和点赞。
赋分标准:五个方面内容总计每学期 25 分,每方面 5 分。每方面制定计划并完成自评,得 5 分;制定计划未进行自评,得 3 分;未制定计划,得 0 分,系统自动赋分。
3.活动结果
系统自动校验计划参与情况和完成情况,系统自动积分 。
上一篇:没有了
下一篇:成长规划库