传承红船精神，缅怀革命先烈【劳动与社会实践】 同学们围坐一堂，手折红色纸船，以质朴庄重的方式追思革命先辈，赓续百年红色薪火。指尖的纸船承载着历史的重量，也承载着少年对先辈的崇敬与对初心的铭记
参与红色实践，感悟时代担当【劳动与社会实践】 一场沉浸式红色主题实践，为少年们打开了触摸历史、传承精神的窗口。同学们相聚于此，在浓厚的红色氛围中重温初心历程，聆听先辈奋斗故事，厚植家国赤诚之
以史为鉴，践行知行合一【学业水平】 铭记来路，方可开拓前路；读懂历史，更知脚下担当。同学们齐聚一堂，共同回望峥嵘过往，郑重许下青春誓言：不忘历史、珍惜当下，勤学成长，争做对国家、对社会有用的
学史明理，读懂百年征程【学业水平】 以史为鉴，方能行稳致远。本次红色主题学习实践中，同学们沉浸式回望百年奋斗征程，在生动的现场分享与交流互动中，一步步读懂历史脉络、感悟时代变迁，深切体会如今
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中学生综评网 2025-08-11
1. 采集主体与分工：基本信息采集工作由学校主导，班主任和各科任课教师协助完成。新生入学时，学校通过统一的信息采集表收集学生个人和家庭基础资料，确保信息准确无误 。各学科教师负责记录学生的学科学分情况，依据教学过程中的考试、作业、课堂表现等进行客观记录 。学生本人则负责填写人生规划、特长等主观性较强的信息，鼓励学生认真思考，如实表达。
2. 录入时间与流程：信息录入依托辽宁省普通高中学生综合素质评价平台进行，通常在每学期开学后的前两周完成本学期信息更新录入工作 。录入时，先由教师和学生在各自端口录入相关信息，再由班主任进行初步审核，检查信息的完整性和准确性 。学校专门的审核小组进行二次审核，确保无误后提交保存，保证平台数据的可靠性 。
