第一支柱：蓝图启航，系统推进国家战略

2025年3月，《教育强国建设三年行动计划》在政府工作报告中正式提出，标志着国家教育战略进入首个三年攻坚期。该计划绝非空中楼阁，而是通过大中小学思政课一体化、拔尖创新人才培养、职业教育“新双高”建设、县中振兴等五大类试点项目全面铺开，并在年中、年末通过推进会、督导检查等机制确保落地。

第二支柱：健康第一，筑牢学生发展基石

2025年，政策的核心关切从“育分”坚定地转向“育人”，学生的身心健康被置于前所未有的高度。教育部等部委接连出台 《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》 与 《关于实施学生体质强健计划的意见》。

· 心理健康“十条措施”：系统性地从减负（严控考试频次、作业总量）、保障（落实每天2小时体育活动、充足睡眠）、支持（配齐专职心理教师）和防护（建立监测预警机制）多维度构建防线。

· 体质强健计划：明确提出中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，并鼓励高校在强基计划等招生中增设体育项目，体育教师的待遇和职业发展通道获得制度性保障。

第三支柱：规范治理，持续净化教育生态

针对长期存在的教育功利化顽疾，2025年政策以“规范管理提升年”行动为抓手，实施了一系列精准“拆弹”。

· 招生公平：教育部启动“义务教育阳光招生专项行动”，严禁“掐尖”、考试选拔，保障流动儿童、特殊群体入学权益。

· 日常减负：出台《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，对不同学段考试频次进行严格控制，并严禁学校利用节假日、寒暑假组织集体补课。

· 县中振兴：作为促进教育公平的关键一环，《县域普通高中振兴行动计划》重点规范招生行为、合理安排作息，严禁违规跨区域“掐尖”，旨在从根源上遏制“县中塌陷”。

第四支柱：素养导向，锚定未来人才需求

面向科技强国战略，中小学科技教育成为新焦点。《关于加强中小学科技教育的意见》等政策出台，强调构建跨学科课程生态，并依托国家智慧教育平台建设科技教育栏目，推动优质资源共建共享。同时，北京等地已率先实现大中小学AI通识课程全覆盖，并推动高校实验室向中小学开放，探索未来教育新形态。

上述宏观政策的落地，直接传导至高校招生（高报）环节，形成了三个鲜明的关键词：

1. 专项计划，促进机会公平

   国家持续加大对中西部地区和农村考生的扶持力度。2025年，国家专项计划覆盖68个原贫困县，高校和地方专项计划覆盖119个民族及原贫困地区。政策同时明确，往年放弃入学资格的考生将失去再次申请资格，保障资源精准投放。

2. “阳光招考”，强化规范与监督

   《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》将公平公正摆在首位。其核心要求包括：

   · 严禁炒作：严禁宣传“高考状元”“升学率”，不得将升学率与教师评优评先挂钩。

   · 严打违规：严禁中学教师参与有偿志愿填报服务，严厉打击“高考移民”及空挂学籍等行为。

   · 优化服务：推进“阳光志愿”信息服务系统，为考生提供更普惠、便捷的志愿填报指导。

3. 评价转型，对接新高考改革

   2025年发布的《2026版高考蓝皮书》清晰地揭示了高考评价体系的转型方向，可概括为 “一个坚持、两个转变、三条主线” 。

   · 一个坚持：坚持立德树人、创新人才核心地位。

   · 两个转变：实现从“考知识”向“考能力素养”、从“解答题目”向“解决问题”的转变。

   · 三条主线：命题将紧扣“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串连线”。

展望2026年，在《教育强国建设三年行动计划》深入推进的背景下，高报工作将呈现更清晰的战略导向和更复杂的博弈格局。以下六大趋势，将成为考生、家长和教育工作者必须关注的核心。

趋势一：学科专业动态调整，服务新质生产力

高校的学科专业设置将与国家经济布局和科技战略深度绑定。教育部将同步印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》，那些服务新质生产力发展、满足国家战略急需的专业将获得更多招生计划和支持。反之，部分传统专业可能面临缩招或调整。这意味着，洞察四年后国家的人才需求缺口，比追逐当下的“热门”更为重要。

趋势二：拔尖人才选拔一体化，贯通培养成主流

国家对基础学科拔尖创新人才的渴求，将推动选拔机制从“孤立的招生环节”向“选拔-培养-评价”一体化演进。强基计划、少年班、英才班等项目将进一步优化，高校将与优质高中加强衔接，探索小初高贯通培养、大中衔接等模式。对于有学科特长的学生，参与此类早期规划的价值将愈发凸显。

趋势三：职教高考地位提升，技术技能人才走俏

职业教育“新双高”建设（高水平高职学校和专业群）是教育强国计划的试点重点之一。与之配套，职教高考（“文化素质+职业技能”）的制度将更加完善，招生计划将更多向区域经济急需、就业质量高的专业倾斜。对于动手能力强、职业规划清晰的学生，这是一条前景广阔的成才新赛道。

趋势四：核心素养考查深化，“解题者”变“解决问题者”

新高考命题改革将继续纵深推进。根据高考蓝皮书的分析，未来的试题将 “无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”。这意味着，单纯依靠刷题和记忆模板将越来越难以获得高分。信息加工、逻辑推理、科学探究、批判性思维等关键能力，将成为决胜考场的新“通货”。

趋势五：综合素质评价“实化”，过程性记录权重增加

在“破五唯”的指挥棒下，学生综合素质评价档案不再是一纸空文。其记录的过程性、写实性数据，将在强基计划、综合评价等特殊类型招生中发挥更关键的参考作用。积极参与科技实践、体育竞赛、社会服务等活动所积累的成果，将可能转化为关键的升学竞争力。

趋势六：人工智能融合加速，催生报考与培养新形态

教育数字化不仅是教学工具的变化，更将重塑人才培养的形态。北京已明确提出，2026年将把AI课程开设情况纳入中小学及高校的教学评估指标。未来，或许会出现更多 “人工智能+”微专业、跨学科项目制培养模式。在专业选择时，关注那些能与人工智能、大数据等前沿技术进行深度融合的传统专业（如金融科技、智慧农业、生物信息学等），可能更具前瞻性。

面对纷繁复杂的变革，焦虑无益，主动适应才是关键。

· 对于家长：

请更新您的“成才观”。请相信，孩子的身心健康和健全人格，是比任何分数都更重要的基石。多关注政策中关于“保障睡眠”“每天体育活动2小时”等“底线”要求，这恰恰是国家在帮您抵抗内卷压力，为孩子赢得长远发展空间。

· 对于考生：

  1. 关注时政与科技前沿：未来的试题情境将广泛取材于此，这不仅是政治科目的要求，更是所有学科素养考查的载体。

  2. 深挖自身兴趣与特长：在专业选择上，结合国家战略方向（如高端制造、人工智能、生物育种等）与个人真实兴趣的交集点进行考量，不要盲目跟风。

  3. 善用官方信息渠道：志愿填报时，务必以各省级教育考试院官网、教育部“阳光高考”平台发布的信息为准。警惕并远离任何形式的“天价”志愿填报咨询和“内部指标”诈骗。

回望2025，我们看见的是一条主线清晰、力度空前的改革之路；

展望2026，我们迎来的将是一个更公平、更富活力、也更考验智慧与远见的教育新图景。

在这幅图景中，每一个孩子的多元潜能都将被珍视，每一种成才路径都将被尊重。而能否抓住机遇，答案就藏在您对政策的理解、对趋势的把握，以及对孩子那份独一无二的潜能的信任之中。

文章内容源自于慧海吉林公众号