《艺术课程学习表现：课堂参与与作业成果记录》
2025-07-23艺术课程的记录不必追求完美，而在于真实呈现。它让艺术学习从 “感觉性的体验” 变为 “可回溯的成长”，让每一次课堂参与、每一件作业成果都成为艺术素养积累的基石，最终帮助学习者在艺术领域找到属于自己的表达节奏。
艺术素养
《艺术素养不只有考级：高中生 “非遗体验” 活动记录获高校认可》
2025-07-22艺术素养的本质是 “对美的感知与创造”，考级证书能证明技能熟练度，而非文化理解与创新能力。非遗体验活动中，从指尖触摸传统技艺的温度，到用创意赋予传统文化新生命，再到带动更多人感受非遗之美 —— 这个过程本身，就是艺术素养最生动的证明。
《艺术活动 “感悟” 怎么写？避免 “流水账” 的 3 个写作技巧》
2025-07-21艺术感悟的核心是 “真实的触动”：不必追求深刻的艺术评论，只需诚实地记录 “看到了什么细节、产生了什么联想、带来了什么改变”。当感悟里有具体的色彩、温度、个人故事，即使没有华丽的词藻，也能让别人感受到 “艺术真的走进了你的生活”—— 这正是综评中艺术素养评价的核心诉求。
《没有艺术考级证书？这些 “日常艺术实践” 也能填进综评》
2025-07-20艺术素养的核心是 “用艺术表达自我、连接他人”，考级证书只是其中一种证明方式。教室布置的创意、手工制作的巧思、艺术分享的热情，这些日常实践中流淌的审美与创意，恰恰能让艺术素养记录更真实、更鲜活。