综评解读

综合素质评价内容

综合素质评价工作从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面评价学生个性特长和全面发展情况。在五个评价内容下设以下具体的评价活动，包括成长计划、写实记录、获奖认定、共同体评价、日常表现、民主评价、学业测试、体育测试、评语与陈述用于具体考察学生日常学习生活中的成长表现，并根据各个评价活动实际表现对学生进行积分，根据学生在同年级学生积分排名中的相对位置进行思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面等级的评定。

（一）思想品德

主要考查学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、理想信念及学生道德认知和行为表现等方面的情况。包括社会责任感、人生态度、诚实守信、合作友善、自尊自信、日常在校行为表现等情况，以及参与公益活动、志愿服务、社团活动的情况及成果。

（二）学业水平

主要考查学生平时学习态度、学习表现，各门课程基础知识、基本技能掌握及运用知识解决问题的能力等方面的情况。包括平时课堂学习表现、平时学习成绩、期末考试学业成绩、研究性学习表现及学习成果(学科活动、赛事等)等方面的情况。

（三）身心健康

主要考查学生体育与健康课程的修习、体育运动方面的特长发展和心理品质的发展水平等情况。包括学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、学业考查、《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动方面的能力与特长、各级体育活动或体育社团活动表现与成果及心理健康发展水平等方面的情况。

（四）艺术素养

主要考查学生音乐与美术课程的修习、在艺术修养和审美情趣方面的发展、艺术特长的发展水平等情况。包括参与音乐与美术课程学习表现、学业成绩、艺术兴趣及特长、各级艺术活动或艺术社团活动表现及成果等方面的情况。

（五）劳动与社会实践

主要考查学生参与劳动和社会实践的活动表现及活动成果、科技创新活动及成果等方面的情况。包括学生参与生产劳动、勤工俭学、参观学习、社会调查、研学旅行、科技创新等相关实践活动的表现、活动成果与作品，学期末实践类课程（信息技术、劳动技术等）考试成绩等。